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lunedì 9 novembre 2015

Prima tappa : Conosciamo il mago Walter


Prima di cominciare il percorso didattico, scegliamo uno spazio all'interno della sezione per allestire "l'angolo laboratorio di inglese", che sia abbastanza grande da potervi posizionare un tavolo e dei cuscini per il cerchio magico.
Prepariamo le flashcards e Cartellone Benvenuto.

 Nel caso disponiate di uno spazio più ampio (come un'aula specifica per l'inglese) limitatevi per ora alle suddette decorazioni e allestitelo in maniera graduale durante il percorso.
Per il nostro percorso ci serviremo della marionetta del mago: si tratta di un'esperienza a lungo provata e che è stata notevolmente efficace.
Potete realizzarla da voi se non ne possedete una... vi postiamo il link del sito con il quale collaboriamo  www.imparaconpoldo.it  LA MARIONETTA DEL MAGO

Creiamo l'attesa preannunciando la visita del nostro mago che sa parlare solo inglese e si chiama Walter. La presenza in classe di ‘qualcuno’ che parla solo inglese fa nascere nei bambini l’esigenza di
esprimersi in un'altra lingua, espediente utile poiché essi sono consapevoli che la propria insegnante parla la loro stessa lingua.

Pupazzo del Mago Walter


A conclusione della tappa abbiamo realizzato il nostro Wizard, utilizzando la sagoma del corpo e trasferendola sul cartoncino blu e il resto colorato con i pennarelli.


Bandierina del Regno Unito


Ecco la bandiera del Regno Unito che abbiamo realizzato per la prima tappa del percorso  "The Magic Island". Seguono le singole forme da riportare sul cartoncino colorato. Al lato abbiamo arrotolato uno stecchino di bambù privato della punta ed incollato con la vinavil. Buon lavoro! Potete utilizzare questo template anche per i bambini della primaria, facendolo realizzare completamente a loro!



Prima tappa: Flashcards


Queste sono le prime flashcards che vi proponiamo per il percorso di inglese destinato ai più piccoli. Seguiranno tantissime altre...  sono a colori e in bianco e nero e potete utilizzarle anche per i cartelloni. La nostra esperienza vi suggerisce di plastificarle e di conservarle in un raccoglitore a ganci per le unità didattiche e di stampare, magari in formato ridotto, alcune da tenere nella "Scatola delle parole inglesi" da lasciare a disposizione dei bambini, per giocare con le parole e con i personaggi del percorso.

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